A、假设 B、问题 C、思维 D、过程
A、小学生数学思维的发展阶段 B、数学思维活动的总体水平 C、解决数学问题的方向 D、数学思维品质
A、A.数学思维的材料和结果 B、B.数学思维基本方法 C、C.数学思维基本形式 D、D.数学思维的品质 E、E.数学思维的评价
A、会独立思考问题,表达自己的想法 B、会独立思考,体会一些数学的基本思想 C、能独立思考,体会数学的基本思想和思维方式
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