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【单选题】

凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

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第1题

[填空题] （）主张统治者不要生事扰民，一切活动都要顺应事物自身的规律来进行。

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第2题

[单选题] 认识过程的反复性是指要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，这是因为（）。

A、事物本身的复杂性 B、认识本身的复杂性 C、人类认识能力的有限性 D、事物矛盾的暴露有个过程

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第3题

[判断题] 凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。

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第4题

[] 不称说事物本身的名称，而借相关的事物来称代，这种修辞手法叫（）。

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第5题

[简答题] 联系具有普遍性。事物联系的普遍性的含义是( ) 。A、任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的B、事物的联系是事物本身所固有的C、整个世界是相互联系的统一整体D、任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中

A、A、任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的
B、事物的联系是事物本身所固有的
C、整个世界是相互联系的统一整体
D、任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中

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第6题

[单选题] 事物的产生都要经过两次创造，第一次是愿景的创造，第二次则是：（）。

A、理想的创造 B、实践的创造 C、能量的创造 D、形式的创造

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第7题

[单选题] 五号与九号共同观察一件事物时，不同之处在于（）。

A、九号知道观察的目的是什么 B、九号想要了解事物运行的规律 C、五号想要了解事物运行的规律 D、五号不知道要观察什么

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第8题

[多选题] 识字教学原则是（）

A、识字教学要充分体现汉字本身的规律 B、识字要和认识事物相结合 C、识字要与听说读写训练相结合 D、识字要与写字相结合

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第9题

[单选题] 幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7，说明幼儿（）。

A、主要依靠具体形象进行理解 B、只能理解事物的表面现象 C、不能客观的理解事物 D、不理解事物的相对关系

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