A、有效性
B、可辨性
C、可靠性
A、区别学生在成果上的高和低 B、容易分级别 C、包含一个典型和目标的样本
A、植物之间共同特征 B、植物间的区别特征 C、植物间的共同特征和区别特征 D、植物间的亲缘关系
A、教师个体与学生集体间的合作 B、教师个体与教师集体间的合作 C、教师集体与学生集体间的合作 D、教师集体与学生个体间的合作
A、转速与电枢回路总电阻间的 B、转速与给定电压间的 C、转速与负载电流间的 D、转速与开环放大系数间的
A、点火OFF,测量正负极柱间电压 B、起动车辆,测量正负极柱间的电压 C、运行车辆,测量正负极柱间的电压
A、两点间的电压具有唯一确定的值 B、两点间的电压只与这两点位置有关,与电荷移动的路径无关 C、测量一段电路两端电压时,需假设正方向 D、沿电路中任一闭合回路走一圈,各段电压的代数和恒为零
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