【简答题】
查看正确答案A、正性有条件安抚 B、正性无条件安抚 C、负性有条件安抚 D、负性无条件安抚
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更多“ 在一个办公室里有三个老师：王、李、赵，他们所授的课目为：数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史，而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定：。每位老师教两门课。他们有这样的要求：<br /> （1）政治老师和数学老师住在一起；<br /> （2）王老师是三位老师中最年轻的；<br /> （3）数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手；<br /> （4）物理老师比英语老师年长，比一老师又年轻；<br /> （5）三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。<br /> 请问，他们分别是教什么的老师？”相关的问题
第3题
A、请王立体验当老师，李老师反转成学生 B、请同学们集思广益，谈谈“自己是如何管住自己”的各种经历，经验分享 C、请王立和同学们一起完成一些句式，“在„„情况下，我就不想听课了”，“在„„情况下，我就可以管住自己了” D、联合家长，没收王立的手机
第6题
A、逆商，在不及格的成绩中，获取成长的经验 B、内在成人自我状态的经验，通过尝试，寻求解决 C、加强和家长的联合，使王立在监督下，提升成绩 D、通过指责，加重王立的羞愧感，使王立能管好自己
第8题
A、想到沟通需要有效地进行，不能单纯地给与批评和抱怨 B、可以选择先指出考试的问题所在，再给与更多地对王立的努力的认可和肯定，强化不同的部分 C、尽量不给与负性无条件安抚 D、成绩，可能只代表这个学生的应试水平的高与低，并不能说明一个孩子的“能力”高与低，也不能预示这个孩子的未来成功与否。在这个理念上，帮助王立发现他更擅长的领域，建立自信
