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【简答题】

你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。

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更多“你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。”相关的问题

第1题

[简答题] 你认为，综合实践活动课程还有哪些特性？列举一、二，并做简要分析。

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第2题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......王老师这样的做法你认为妥当吗？为什么？

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第3题

[单选题] 下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）

A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深； B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升； C、综合实践活动课程是其它课程的附属； D、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

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第4题

[判断题] 综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。

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第5题

[单选题] 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

A、综合实践活动课程是一种经验性课程 B、综合实践活动课程是一种实践性课程 C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D、综合实践活动课程是二级管理的课程

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第6题

[多选题] 综合实践活动的四大指定领域，可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法，在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点：（）。

A、自主性与探究性 B、综合性与整合性 C、体验性与实践性 D、开放性与生成性

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第7题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......如果你是王老师，你准备展示什么？怎么展示？

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第8题

[简答题] 有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？

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第9题

[填空题] 按照历史发展的顺序，综合实践课程在我国经历了一段漫长的活动教育时期，从“（）”到“第二课堂”、“第二渠道”，又从“活动”“（）”，最后明确提出在中小学设置综合实践活动课程的发展过程。

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