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【判断题】

促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。

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更多“促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。”相关的问题

第1题

[单选题] 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。

A、学习—再学习 B、实践—反思 C、实践—再实践 D、学习—实践

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第2题

[多选题] 教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）

A、核心是学习 B、学习形式是互助合作 C、先决条件是认同感和归属感 D、结果是教师群体的专业发展

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第3题

[多选题] 中小学教育科研的主要目的包括（）。

A、解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B、提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展 C、形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D、获得荣誉和奖励

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第4题

[判断题] 计算机是教师专业发展和成长的主阵地，以利用信息技术，加强以校为本的培训活动是促进教师专业发展的一条有效途径。

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第5题

[单选题] 实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。

A、学习与发展的幼儿主体观 B、活动是教与学的共同基础的教育途径观 C、发展的多因素相互作用观 D、教育促进和参与发展的教育作用观

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第6题

[填空题] （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。

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第7题

[填空题] （）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。

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第8题

[] 自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。

A、A.基于实践的自我反思 B、B.自我规划与评价 C、C.自我超越与发展 D、D.专业知识与技能培训

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第9题

[多选题] 教师专业发展途径主要包括（）

A、树立自我专业发展意识，确立专业自我 B、接受岗位培训，成为“技术熟练者” C、进行教学反思，成为“反思型实践者” D、开展校本教研，成为“研究型实践者”

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