A、领导权利
B、领导科学
C、领导技能
A、 教师权威 B、 教师威严 C、 教师威望 D、 教师威信
A、挫折行为 B、控制行为 C、弱化行为 D、心理行为
A、改变 B、强化 C、复制 D、保持
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