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【判断题】

按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。

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第1题

[填空题] 幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。

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第2题

[多选题] 幼儿早期学习计数，一般要经过（）

A、口头说数 B、按物点数 C、说出总数 D、辨认多数

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第3题

[多选题] 下面属于计数活动的指导要点的是（）

A、认识两数之间的相邻关系 B、按物点数，认识总数 C、感官计数，强化总数 D、进行各种寻找活动

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第4题

[填空题] 在线束捆扎过程中要注意（）、扎带间距要与图纸的扎带标实相符、扎带方向要一致。

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第5题

[单选题] 以下查看对象的顶点数和面数的说法错误的是（）？

A、通过［对象属性（ObjectProperties）］可以直接查看该对象的顶点数和面数 B、［摘要信息（SummaryInfo）］不仅可以显示场景中每个物体的顶点数和面数信息，还可以显示整个场景中所有对象的顶点数和面数信息 C、从键盘上按7键可以在视口中显示整个场景的顶点数和面数 D、可以通过［按名称选择对象（SelectbyName）］查看对象的顶点数和面数

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第6题

[单选题] 出生后6个月，是婴儿学习（）和喂干的食物的关键期，2～3岁是计数能力（口头数数、按物点数、按数点物、说出总数）发展的关键期

A、咀嚼 B、语言 C、爬行 D、笑

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第7题

[填空题] 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

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第8题

[简答题] 简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

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第9题

[简答题] 简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

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