A、要我培训 B、培训是为了利用你、提拔你 C、把培训变成赶场 D、培训就是上课
A、弥补员工之间的差距 B、提高员工的个人能力 C、满足员工个人的兴趣 D、提高员工的工作绩效
A、培训时间(小时)之外的因素能更好地解释一个员工的绩效评分 B、每获得1小时的培训,员工的绩效评分将下降0.05 C、获得培训时间的多少对员工的绩效评分有重要的影响 D、如果某个员工获得1小时的培训,他的绩效评分将是0.35
A、A.他根本没有时间学习 B、B.新员工的技能都比老员工强 C、C.他认为培训对他来说没有任何效果 D、D.新员工虚心学习
A、A.PESTLE分析 B、B.SMART原则 C、C.五力模型 D、D.SWOT分析
A、员工之间的协调 B、项目计划 C、项目控制 D、员工任务的分配
A、充分的审查和评估业务连续性设计 B、执行业务连续性计划的完整模拟 C、员工培训和教育关于这个业务连续性计划 D、通知业务连续性计划的关键联系人
A、用正常的反应处理学生的恐惧 B、当学生进入一个新的机动飞行时允许他的决定 C、停止由于任务引起焦虑的教学
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