A、传授语文知识，培养学生的语文能力 B、教会学生学习语文的方法 C、教会学生完成语文课程，顺利毕业 D、培养学生解决问题的能力
A、侧重语文知识 B、侧重学生主体 C、侧重语文能力或素质发展 D、侧重人文情感培养
A、语文自学方法的指导 B、语文学习习惯的培养 C、语文学习志趣的形成 D、语文治学方法的指导
A、坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养 B、注重引导学生多读书、多积累 C、分别设计小学、初中课程目标，注重课程的阶段性 D、提出了“综合性学习”的要求
A、语文知识 B、语文能力 C、语文素质 D、语文素养
A、感知美 B、理解美 C、鉴赏美 D、评价美 E、进行美的创造
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