A、A.两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
B、B.翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
C、C.翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。
D、D.林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。
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A、A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈 D、D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来 B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力 C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导 D、翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律
A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型 B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学 C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用 D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
A、从呈现形式看都实现了先学后教。 B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。 C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。 D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
A、开始时，可汗是为了对亲戚的小孩学习数学进行远程辅导。 B、是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。 C、可汗学院得到了比尔·盖茨的关注。 D、可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。
A、《西游记》一至七回主要内容是悟空出世大闹三界，交代了故事的来龙去脉 B、《西游记》八至十二回讲述了唐僧出世及取经的源起，侧重交代故事源起 C、《西游记》十三到一百回详尽描述了西天取经故事，侧重展示西天取经的艰难历程 D、《西游记》首尾呼应，以修道成仙的故事贯穿始终
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