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【单选题】

人の生命に()ような重大な問題を軽々しく扱うべきではない。

A、たりる

B、かかわる

C、こたえる

D、ともなう

更多“人の生命に()ような重大な問題を軽々しく扱うべきではない。”相关的问题
第1题

A、そ批判を禁じ得ず  B、そ批判を余儀くし  C、そ評判をかわ切りして  D、そ批判をもともせず  

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第4题
[单选题] 日本留学すると、ホームステイをして、日本家族と生活を共する学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)と関係がいつもうまくいくとは限らい。生活様式や食生活違いから、関係が悪くってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳するは、ホームステイ先母親が学生生活口を出し過ぎるという話である。どん友達と付き合っているかから、お風呂入る時間まで干渉されて、自分両親からもいちいち言われたことい学生はか抵抗感がある。 留学生を【ウ】自分家族と同じよう心配するホームステイ先母親と、【エ】大人として考えて(オ)こと不満を感じる学生。これはお互い家族関係対する考え方違いがあると言える。 一般欧米家族観は、家族間(カ)あまり干渉し合わず、個考えと独立性を重んじる対し、日本やアジアでは家族同士相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概言えで、問題があったときるべく話し合ってお互い歩み寄る(走近)ようければい。留学生が必要以上我慢する必要もいし、【キ】日本家族側が留学生だからといって特別遠慮する必要もい。話し合いと歩み寄り中から、お互い文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイおける一番意義と言えるではいだろうか。 日本語が上手ったり、日本生活習慣を知ったりするは、もちろんホームステイ大き目的だ。しかし、そういう表面的だけでく、家族観違いといった、人間価値観本質触れる題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中【ク】「それ」指すもはどれか()

A、お互い文化を学ぶこと  B、手日本語を学ぶこと  C、日本生活習慣を知ること  D、東西交流をすること  

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第5题
[单选题] 日本留学すると、ホームステイをして、日本家族と生活を共する学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)と関係がいつもうまくいくとは限らい。生活様式や食生活違いから、関係が悪くってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳するは、ホームステイ先母親が学生生活口を出し過ぎるという話である。どん友達と付き合っているかから、お風呂入る時間まで干渉されて、自分両親からもいちいち言われたことい学生はか抵抗感がある。 留学生を【ウ】自分家族と同じよう心配するホームステイ先母親と、【エ】大人として考えて(オ)こと不満を感じる学生。これはお互い家族関係対する考え方違いがあると言える。 一般欧米家族観は、家族間(カ)あまり干渉し合わず、個考えと独立性を重んじる対し、日本やアジアでは家族同士相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概言えで、問題があったときるべく話し合ってお互い歩み寄る(走近)ようければい。留学生が必要以上我慢する必要もいし、【キ】日本家族側が留学生だからといって特別遠慮する必要もい。話し合いと歩み寄り中から、お互い文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイおける一番意義と言えるではいだろうか。 日本語が上手ったり、日本生活習慣を知ったりするは、もちろんホームステイ大き目的だ。しかし、そういう表面的だけでく、家族観違いといった、人間価値観本質触れる題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。こ文章書かれているもはどれか()

A、日本と外国家族観違いついて  B、ホームステイで起きる問題とそこから学ぶべきことついて  C、留学生とホームステイ先母親矛盾ついて  D、問題解決仕方ついて  

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第6题
[单选题] 日本留学すると、ホームステイをして、日本家族と生活を共する学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)と関係がいつもうまくいくとは限らい。生活様式や食生活違いから、関係が悪くってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳するは、ホームステイ先母親が学生生活口を出し過ぎるという話である。どん友達と付き合っているかから、お風呂入る時間まで干渉されて、自分両親からもいちいち言われたことい学生はか抵抗感がある。 留学生を【ウ】自分家族と同じよう心配するホームステイ先母親と、【エ】大人として考えて(オ)こと不満を感じる学生。これはお互い家族関係対する考え方違いがあると言える。 一般欧米家族観は、家族間(カ)あまり干渉し合わず、個考えと独立性を重んじる対し、日本やアジアでは家族同士相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概言えで、問題があったときるべく話し合ってお互い歩み寄る(走近)ようければい。留学生が必要以上我慢する必要もいし、【キ】日本家族側が留学生だからといって特別遠慮する必要もい。話し合いと歩み寄り中から、お互い文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイおける一番意義と言えるではいだろうか。 日本語が上手ったり、日本生活習慣を知ったりするは、もちろんホームステイ大き目的だ。しかし、そういう表面的だけでく、家族観違いといった、人間価値観本質触れる題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。こ文章で筆者が一番言いたいことはどれか()

A、ホームステイ一番目的は日本生活習慣を知ったりすることだ。  B、ホームステイ先母親は留学生干渉しいほうがいい。  C、留学生もホームステイ先家族も遠慮したりする必要はい。  D、ホームステイで起きる問題を解決することで、お互いついて深く学ぶことができる。  

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第8题
[单选题] 日本留学すると、ホームステイをして、日本家族と生活を共する学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)と関係がいつもうまくいくとは限らい。生活様式や食生活違いから、関係が悪くってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳するは、ホームステイ先母親が学生生活口を出し過ぎるという話である。どん友達と付き合っているかから、お風呂入る時間まで干渉されて、自分両親からもいちいち言われたことい学生はか抵抗感がある。 留学生を【ウ】自分家族と同じよう心配するホームステイ先母親と、【エ】大人として考えて(オ)こと不満を感じる学生。これはお互い家族関係対する考え方違いがあると言える。 一般欧米家族観は、家族間(カ)あまり干渉し合わず、個考えと独立性を重んじる対し、日本やアジアでは家族同士相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概言えで、問題があったときるべく話し合ってお互い歩み寄る(走近)ようければい。留学生が必要以上我慢する必要もいし、【キ】日本家族側が留学生だからといって特別遠慮する必要もい。話し合いと歩み寄り中から、お互い文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイおける一番意義と言えるではいだろうか。 日本語が上手ったり、日本生活習慣を知ったりするは、もちろんホームステイ大き目的だ。しかし、そういう表面的だけでく、家族観違いといった、人間価値観本質触れる題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中【エ】「大人」読み方はどれか()

A、おおびと  B、だいじん  C、おど  D、おと  

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第9题
[单选题] 日本留学すると、ホームステイをして、日本家族と生活を共する学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)と関係がいつもうまくいくとは限らい。生活様式や食生活違いから、関係が悪くってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳するは、ホームステイ先母親が学生生活口を出し過ぎるという話である。どん友達と付き合っているかから、お風呂入る時間まで干渉されて、自分両親からもいちいち言われたことい学生はか抵抗感がある。 留学生を【ウ】自分家族と同じよう心配するホームステイ先母親と、【エ】大人として考えて(オ)こと不満を感じる学生。これはお互い家族関係対する考え方違いがあると言える。 一般欧米家族観は、家族間(カ)あまり干渉し合わず、個考えと独立性を重んじる対し、日本やアジアでは家族同士相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概言えで、問題があったときるべく話し合ってお互い歩み寄る(走近)ようければい。留学生が必要以上我慢する必要もいし、【キ】日本家族側が留学生だからといって特別遠慮する必要もい。話し合いと歩み寄り中から、お互い文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイおける一番意義と言えるではいだろうか。 日本語が上手ったり、日本生活習慣を知ったりするは、もちろんホームステイ大き目的だ。しかし、そういう表面的だけでく、家族観違いといった、人間価値観本質触れる題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中(オ)入れる最も適当はどれか()

A、あげい  B、くれい  C、もらわい  D、やらい  

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