A、教育不公
B、创新不足、脱离现实
C、难以达到终身教育
D、义务教育仍然未普及
A、弱势人群教育问题研究 B、有色人种教育问题研究 C、主流文化教育研究范型 D、少数民族教育研究模式
A、普及全面质量管理知识 B、达到上级规定的教育面指标 C、提高质量意识，掌握运用质量管理方法和技术 D、宣传质量管理知识，培养质量管理人才
A、六 B、八 C、十
A、陈鹤琴 B、陶行知
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