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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

认为教书就等于育人,传授科学文化知识本身就是育人,这一错误观点可谓是()。

A、分家论

B、自发论

C、代替论

D、混淆论

更多“认为教书就等于育人,传授科学文化知识本身就是育人,这一错误观点可谓是()。”相关的问题
第2题

A、A.这种倾向把教书育人截然分开、对立起来,是错误的  B、B.这种倾向把教书育人混为一谈,是错误的  C、C.这种观点用教书代替育人认为自己传授知识自然而然完成了育人的任务,是错误的  D、D.这种观点同时考虑了教书育人的辩证关系,是正确的  

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第3题

A、现代社会,劳动效率的提高主要依靠采用先进科学技术和劳动者的科学文化素质来实现  B、社会需要的合格人才还必须具有良好的思想道德修养  C、劳动者对科学知识的掌握离不开教师的教书育人  D、劳动者思想道德素质的提高离不开教师的教书育人  

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第4题

A、体能锻炼  B、心理辅导  C、思想品德  D、科学文化知识  

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第5题

A、A.这种倾向把教书育人截然分开、对立起来,是错误的  B、B.这种倾向把教书育人混为一谈,是错误的  C、C.这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任。是正确的  D、D.这种观点同时考虑了教书育人的辩证关系,是正确的  

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第6题

A、这种倾向把教书育人截然分开、对立起来  B、这种倾向把教书育人混为一谈  C、这是一种以学科为本位的教学观  D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任  

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第7题

A、这种倾向把教书育人截然分开、对立起来  B、这种倾向把教书育人混为一谈  C、这是一种以学科为本位的教学观  D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任  

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第9题

A、传授知识  B、教书育人  C、发展能力  D、增强技能  

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