在社会大背景中,幼儿、教师、()三者都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。
A、学校
B、家长
C、教委
D、监护人
A、学校
B、家长
C、教委
D、监护人
A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任 B、教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心 C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性 D、规则都是全体教师或教育工作者制定的,学生应按部就班予以遵守
A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任 B、教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心 C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性 D、规则都是全体教师或教育工作者制定的,学生应按部就班予以遵守
A、背景研究问题应该更宽泛一些,而不是一两句话就能回答的问题 B、对于研究对象、自变量、因变量以及三者的关系都要有至少一个背景研究问题 C、背景研究问题一定要覆盖所有为了实施实验而必须了解的信息 D、以上都是
A、A.教师向幼儿传授基本的生活本领,社会道德规范、价值观以及知识经验 B、B.教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成 C、C.幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展 D、D.幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素