A、改进性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
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A、教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体 B、教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的 C、教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果 D、教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术
A、A.采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 C、C.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
A、工期优化是压缩计算工期以达到要求工期目标，或在一定约束条件下使工期最短的过程 B、工期优化一般通过压缩关键工作的持续时间来达到优化目标 C、在优化过程中，可以将关键工作压缩成非关键工作 D、在优化工程中，出现多条关键线路，必须将各条关键线路持续时间压缩同一数值
A、工期优化是压缩计算工期以达到要求工期目标，或在一定约束条件下使工期最短的过程 B、工期优化一般通过压缩关键工作的持续时间来达到优化目标 C、在优化过程中，可以将关键工作压缩成非关键工作 D、在优化工程中，出现多条关键线路，必须将各条关键线路持续时间压缩同一数值
A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术 C、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践 D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题
A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
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