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【单选题】

教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A、从众效应

B、罗森塔尔效应

C、马太效应

D、晕轮效应

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第1题

[单选题] 教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A、从众效应 B、罗森塔尔效应 C、马太效应 D、晕轮效应

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第2题

[填空题] （）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

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第3题

[多选题] 1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）

A、罗森塔尔效应 B、投射效应 C、首因效应 D、皮格马利翁效应

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第4题

[单选题] 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。

A、福勒和布朗效应 B、费斯廷格效应 C、罗森塔尔效应 D、马斯洛效应

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第5题

[单选题] 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。

A、福勒和布朗效应 B、费斯廷格效应 C、罗森塔尔效应 D、马斯洛效应

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第6题

[多选题] 下列属于奥古斯丁法律思想的有（）。

A、政府、法律都是罪恶的产物 B、教会作为上帝永恒法的保护者，可以随便干预政府和法律制度 C、国家必须执行教会的命令，用世俗法律维护人与人之间的秩序 D、人为法从属于神法 E、自然法只是神的意志的一种或多或少或明或暗的印记

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第7题

[单选题] 罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）

A、教师对学生的期望会影响它对学生的态度 B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C、教师的期望对学生的影响胜于其言行 D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

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第8题

[单选题] 1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。这一关于教师预期的实验表明（）

A、教师对学生的期望会影响他对学习的态度 B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C、教师的期望对学生的影响胜于其言行 D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

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第9题

[填空题] 班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

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