在健康教育评价中,病人及家属的态度知识,信念,行为的改变情况属于()
A、近期效果评价
B、过程评价
C、远期效果评价
D、全程评价
E、结果评价
A、近期效果评价
B、过程评价
C、远期效果评价
D、全程评价
E、结果评价
A、A.对病人及家属进行健康教育 B、B.对医务人员及社区人群进行健康教育 C、C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育 D、D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育 E、E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
A、对照计划进行检查和总结,使用恰当的指标,准确反馈 B、近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度 C、远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率 D、健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价 E、效果评价是在健康教育结束时,对健康教育进行全面检查的总结
A、入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可 B、健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名 C、所有住院病人至少有2次(入园和出院)健康教育记录 D、健康教育计划单是与法律效力的护理文书
A、入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可 B、健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名 C、所有住院病人至少有2次(入园和出院)健康教育记录 D、健康教育计划单是与法律效力的护理文书
A、健康教育要贯穿于治疗随访服务中。 B、健康教育要根据患者的情况阶段性进行。 C、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展,提高患者和家属对于严重精神障碍的应对能力、治疗依从性。 D、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展健康教育活动,降低患者及家属的病耻感,预防向慢性和残疾转化。 E、精神卫生专业机构对首次确诊患者在进行临床治疗的同时应开具健康教育处方。