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【单选题】

对优秀服务人员的表彰和宣传,树立榜样,这是文化团队建设中的()

A、加强成员培训

B、选择优秀的团队领导

C、加强团队管理

D、高度重视团队文化建设

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第3题
[简答题] 我们常说“榜样力量是无穷”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用榜样有两种,一种是人为树立榜样,一种是生活中榜样。人为榜样一般是社会组织根据自己需要道德价值观某人进行加工,包装宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态宣传任务。人为树立榜样借助各种媒介传播,可以到达使公众“知道”水平,但其教育效果获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中榜样是自然.有着很高道德教育道德学习价值。生活中榜样不是别人树立.也不是自封。而是在生活中自然形成榜样不是一部分人为了自己或明或隐而进行包装产品.而是人性人格光辉自然展现,从榜样人物角度讲,一个品德高尚人,他可以自然地生活.并在种生活中自在地散发出自己人格魅力,因为一个人人格是聚于内而形于外,他生活就是其德性人格展现、展开、提升过程,必然会辐射到周围;当然’,他也可以注意自己一言一行.控制自己行为可以他人产生影响,从榜样角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者角度看,榜样人物暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在一基础上根据自己道德倾向需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是三种情况哪一种情况,都是自己自主选择。在德育过程中,如何运用榜样法?

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第4题
[简答题] 我们常说“榜样力量是无穷”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用榜样有两种,一种是人为树立榜样,一种是生活中榜样。人为榜样一般是社会组织根据自己需要道德价值观某人进行加工,包装宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态宣传任务。人为树立榜样借助各种媒介传播,可以到达使公众“知道”水平,但其教育效果获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中榜样是自然.有着很高道德教育道德学习价值。生活中榜样不是别人树立.也不是自封。而是在生活中自然形成榜样不是一部分人为了自己或明或隐而进行包装产品.而是人性人格光辉自然展现,从榜样人物角度讲,一个品德高尚人,他可以自然地生活.并在种生活中自在地散发出自己人格魅力,因为一个人人格是聚于内而形于外,他生活就是其德性人格展现、展开、提升过程,必然会辐射到周围;当然’,他也可以注意自己一言一行.控制自己行为可以他人产生影响,从榜样角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者角度看,榜样人物暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在一基础上根据自己道德倾向需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是三种情况哪一种情况,都是自己自主选择。 请结合上述材料内容回答下列问题: (1)榜样含义是什么?

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