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【单选题】

不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。

A、层次结构

B、科类结构

C、形式结构

D、能级结构

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第1题

[单选题] 特指不同学科领域的高等教育的构成状态（例如工科、农科、医科等的数量比例关系）是高等教育的（）

A、层次结构 B、科类结构 C、形式结构 D、水平结构

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第2题

[单选题] 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）。

A、校外教育 B、配合教育 C、家庭教育 D、社区教育

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第3题

[填空题] （）是指通过计算机互联网将分布在不同地方的计算机硬件资源、软件资源和各种信息资源组成充分共享的资源集成，其中与教育、教学相关的资源就称之为网络教育资源。

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第4题

[填空题] 在一个国家的教育行政体制中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育的，通常称之为（）。

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第5题

[] 特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是（）

A、A.层次结构 B、B.科类结构 C、C.形式结构 D、D.学科结构

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第6题

[填空题] 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。

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第7题

[] 按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。

A、A.形式结构 B、B.地区结构 C、C.科类结构 D、D.层次结构

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第8题

[判断题] 网络教育信息资源是一种以网络为承载、传输媒介的新型的信息资源，是从网上获取的，所以，通常也将基于网络的教育信息资源称之为网络教育资源。

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第9题

[单选题] 人一生各阶段当中所受各种教育的总和称之为（）。

A、成人教育 B、终身教育 C、远程教育 D、函授教育

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