A、赫尔巴特
B、德漠克利特
C、阿恩海姆
D、卢梭
A、教育活动本身是人的本性的表现 B、教育活动的直接结果是形成人的本性 C、教育是人的本质的对象化 D、有了人的本性的发展,才产生了教育的政治功能、生产功能
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