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【判断题】

合理行动理论提出，行为是由于形成某种特定购买意向的结果。

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第1题

[] 在人的行为过程中，需要具有源动力作用。但是只有当需要指向特定目标，并与某种客观事物建立起具体的心理联系时，才能由潜在状态转为激发状态，成为引发人们采取行动的内在力量。这种在需要与目标对象衔接基础上形成的、直接驱动行为的内在力量就是（）。

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第2题

[判断题] 斯金纳的强化理论，斯金纳提出了操作条件反射理论，认为人类为了达到某种目的，会采取行为，作用于环境，当行为结果有利时，该行为就重复出现，如果不利，行为就会减弱或者消失。

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第3题

[] 在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）

A、A.行为分阶段理论 B、B.社会认知理论 C、C.社会期望理论 D、D.计划行为理论 E、E.自我效能理论

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第4题

[判断题] 广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动，并使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的一种行为。

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第5题

[单选题] 组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

A、合理行动理论 B、健康信念理论 C、行为分阶段转变理论 D、创新扩散理论 E、组织分阶段改变理论

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第6题

[判断题] 程序是对具体场合和具体情况下，允许或不允许采取某种特定行动的规定。

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第7题

[判断题] 公平理论又称社会比较理论，由美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性以及对职工生产积极性的影响。其基本内容包括三个方面：公平是激励的动力、公平理论的模式、不公平的心理行为。

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第8题

[判断题] 需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。

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第9题

[填空题] 从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏（），跟随他人行动的现象。

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