从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。

A、A.正向功能和负向功能

B、B.个体功能和社会功能

C、C.显形功能和隐形功能

D、D.谋生功能和享用功能

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A、加强人文素质教育，促进人文素质与科学精神的整合 B、从高等教育的价值和功能来看，高等教育日益呈现出轴心化的趋势 C、从高等教育的内涵和外延来看，高等教育有向“中学后教育”和“第三级教育”演变的趋势 D、适应社会对人才多样化的需求，高等教育显现出个性化的趋势

第5题

A、作用的对象 B、作用的方向 C、作用的呈现形式 D、作用的目的

第6题

A、作用的对象 B、作用的方向 C、作用的呈现形式 D、作用的目的

第7题

A、正向功能和负向功能 B、个体功能和社会功能 C、显性功能和隐性功能 D、谋生功能和隐性功能

第8题

A、正向功能和负向功能 B、个体功能和社会功能 C、显性功能和隐性功能 D、谋生功能和隐性功能

第9题

A、正向功能和负向功能 B、个体功能和社会功能 C、显性功能和隐性功能 D、谋生功能和享用功能

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