A、根本原因分析
B、功能分解
C、焦点组
D、头脑风暴
A、具体 B、简化 C、分解 D、抽象
A、特别优惠促成法 B、多种接受方案促成法 C、次要重点促成法 D、附带条件促成法
A、A.特别优惠促成法 B、B.多种接受方案促成法 C、C.次要重点促成法 D、D.附带条件促成法
A、按年龄和知识水平将学生编班 B、把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课 C、教学场所较为固定 D、教学在规定的课时内进行
A、将大的网络分为多个更小的网络 B、提高IP地址的利用率 C、增强网络的可管理性 D、以上都是
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