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【填空题】

（）又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

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第1题

[单选题] 智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

A、讨论式；辅导式 B、自主式；启发式 C、启发式；讨论式 D、合作式；启发式

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第2题

[判断题] 案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。

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第3题

[判断题] 案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。

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第4题

[填空题] 我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。

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第5题

[判断题] 启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

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第6题

[] 启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

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第7题

[简答题] 有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？

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第8题

[单选题] 贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。

A、调动学生学习的主动性 B、重视组织各种复习 C、启发学生独立思考 D、发扬教学民主

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第9题

[单选题] 我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹

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