A、注重利生习劳教育
B、注重勤俭持家教育
C、西方幼儿教育思想的传入
D、注重志节人格教育
E、西方幼儿教育制度的传入
更多“明清时期的家庭幼儿教育在内容上发生一些变化，主要表现在（）。”相关的问题
A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要 B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要 C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了 D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
A、A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要 B、B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要 C、C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了 D、D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
A、A.让家长了解幼儿园教育，做到家园一致 B、B.提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量 C、C.让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量 D、D.指导家长优化家庭环境
A、幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求 B、幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展 C、选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观 D、幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面
A、A.向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与 B、B.了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作 C、C.家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展 D、D.幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性 E、E.开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
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