A、所属领域不同
B、对人们的激励效果不同
C、出发点目的不同
D、预测可能性不同
A、民族文化 B、企业性质 C、政治和市场环境 D、科学技术因素
A、发展加速化 B、知识整体化 C、研究纵深化 D、方法创新化
A、原始的混乱与混沌 B、由混乱到有序 C、由混沌到分离 D、原始的有序与分离
A、融资主体不同 B、贷款对象不同 C、债务比例不同 D、追索程度不同
A、两者使命不同 B、反映的内容不同 C、实施的范围不同 D、反映的意志不同
A、A.思想性与科学性。观点与材料关系 B、B.理论与实际，知识与技能的广度和浓度 C、C.基础知识与当代科学新成就 D、D.教材选编的原则以及教学法建议
A、教学设计与实施 B、教学支持与管理 C、应用意识 D、科研与发展
A、信息技术作为学习对象 B、信息技术作为交流工具 C、信息技术不能提供资源环境 D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具
A、生物技术 B、纳米技术 C、化学技术 D、信息技术
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