A、激发学生学习动机 B、控制学生学习进度 C、教学内容具体化 D、给予掌握者及时表扬和鼓励
A、教育部 B、帝国大学 C、大学区 D、国家教委
A、掌握宪法和政府组织法情况 B、掌握相关法律知识和依法行政情况 C、掌握行政处罚法、行政许可法情况
A、严格依法办事,不能有自由裁量权 B、在不违反法律规定的前提下进行行政自由裁量 C、执法人员按司法程序办事 D、执法人员正确适用实体法律,执法程序可根据情况灵活掌握
A、确立美国是联邦制国家 B、总统只是国家元首,不是政府首脑 C、国会掌握行政权 D、最高法院掌握国家立法和司法大权
A、代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权 B、代表广大人民行使管理国家和社会事务的职能 C、参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行 D、参加国家政权,参与国家大政方针和国家领导人选的协商
A、掌握了知识就是发展了智力 B、智力发展是掌握知识的重要条件 C、掌握知识与发展智力是可以相互转化的 D、掌握知识是发展智力的基础
A、带有强烈的封建色彩 B、胥吏的社会地位很低 C、胥吏不仅负责文书拟写,还需奔走差务 D、胥吏是通过参加科举考试来获取职位的
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