A、主张美与善的统一 B、主张美育与德育的融合 C、强调美育的道德教化作用 D、把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具 E、实施美育的目的在于进行道德教育
A、声韵美与辞藻美 B、感性美与理性美 C、朴素美与华丽美 D、讲究对仗平仄
A、稚拙美、崇高美、形式美 B、语言美、悲剧美、意境美 C、稚拙美、纯真美、荒诞美 D、形象美、科学美、外在美
A、稚拙美，崇高美，形式美 B、语言美，悲剧美，意境美 C、稚拙美，游戏精神，荒诞美 D、形象美，科学美，外在美
A、意象美 B、纯真美 C、稚拙美 D、荒诞美
A、稚拙美 B、纯真美 C、人情美 D、质朴美
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