A、A.109 B、B.112 C、C.122 D、D.132
A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期
A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 E、分化与互补的协调性
A、儿童器官的发育所具有的特点 B、不同年龄的人表现出的不同特征 C、前人关于心理发展的研究 D、力比多发展过程中所投注的客体的不同 E、人格发展的不同特点
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