【单选题】
根据生成性问题是否与课程内容相关，课堂教学生成性问题的类型可以分为（）？
A、个体生成问题和集体生成性问题
B、积极的生成性问题和消极的生成性问题
C、课程内生成性问题和课程外生成性问题
D、语言类生成性问题、行为类和环境类生成性问题
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第7题
A、A.他的PPT是否需要美化。 B、B.教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。 C、C.有版权的图片、表格是否需要重绘。 D、D.PPT的内容是否符合课程大纲。 E、E.PPT的内容是否适合该老师授课。 F、F.教学经费。
第9题
A、生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果 B、斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开 C、生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身 D、生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力 E、生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大，因为教室内有众多的儿童，每个儿童都各有特点和要求，教师很难关注到每个儿童并生成课程目标
