中班故事《会唱歌的生日蛋糕》<br /> 教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领？有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：&ldquo;昨天爸爸带我去超市了。&rdquo;通常我们会想，怎么是不着边际的回答？这时这位教师进行了追问：&ldquo;你们去超市于什么了？&rdquo;&ldquo;买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。&hellip;&lsquo;噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。&rdquo;这时孩子又出现了从众的回答：&ldquo;我也买了会唱歌的生日蛋糕&hellip;&hellip;&rdquo;这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢？孩子受到暗示，答案多了：&ldquo;还会说生日快乐!&rdquo;&ldquo;还会开出漂亮的莲花灯。&rdquo;&hellip;&hellip; 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。