“在实践中反思”的方式有（）。

A、案例写作与分析

B、现场分析与诊断

C、行动研究

D、小组讨论和非正式的学术论坛

E、教育叙事研究

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更多““在实践中反思”的方式有（）。”相关的问题

第1题

[] 教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力；通过反思发现（），进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。

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第2题

[单选题] （）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。

A、教学后的反思 B、为教学的反思 C、教学中的反思 D、A+B+C

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第3题

[判断题] 自我积累，是专业技术人员在自我岗位工作实践中，通过对工作岗位的自我认识、对比、评价，不断对工作情况进行反思，及时调整工作，寻求最佳工作方案的过程。

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第4题

[] 如何不断发展幼儿园教师的专业知识（）。

A、A.树立终身学习的理念，主动学习新知识 B、B.加强和同伴的交流与合作 C、C.在实践中反思 D、D.有自信心

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第5题

[单选题] 信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（）。

A、电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等 B、电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等 C、电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程 D、电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案

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第6题

[] 护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存在的问题及时反馈给学生。你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？

A、护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 B、在的问题及时反馈给学生。 C、你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？