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【简答题】
论道德选择中的知、情、意的作用。
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第1题
[简答题]
论道
德
选择
中
的
意志自由。
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第2题
[判断题] 在学生
的
认识活动
中
，智力活动是指认识事物和掌握知识过程
中
的
知
、
情
、意等活动。
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第3题
[多选题] 与人
的
知
、
情
、
意
的
审美需要相适应而形成
的
审美类型包括（）
A、写实性形象 B、抒
情
性形象 C、描写性形象 D、象征性形象 E、表意性形象
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第4题
[简答题]
论道
德
选择
自由。
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第5题
[单选题] 厉以宁教授在《超越市场与超越政府——
论道
德
力量在经济
中
的
作用
》一书
中
指出，在经济运行
中
除了市场调节、政府调节之外
的
第三种调节方式是（）。
A、法律调节 B、习惯与道
德
调节 C、伦理调节 D、政策调节
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第6题
[填空题]
德
育过程要培养学生
的
知
、
情
、意、行，必须要做到（）、（）、（）、（）。
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第7题
[填空题]
德
育过程要培养学生
的
知
、
情
、意、行，必须要做到晓之以理、（）、持之以恒、导之以行。
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第8题
[填空题] 受教育者
的
知
、
情
、意、行各个因素
的
形成，并由认识逐步向行为习惯转化
的
全部过程属于（）过程
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第9题
[简答题]
论道
德
评价标准
的
绝对性与相对性
的
统一。
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