下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场&ldquo;风波&rdquo;，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：&ldquo;这是李老师多给我吃的。&rdquo;其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：&ldquo;她小，所以李老师才给她吃的呢!&rdquo;有的愤愤不平地说：&ldquo;李老师一定是喜欢莉莉。&rdquo;<br /> 这时，我才意识到事情的&ldquo;严重&rdquo;性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。&rdquo;今天多的&mdash;块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？&rdquo;孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：&ldquo;好&ldquo;。 请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为怎么样。