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【单项选择题】

（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。

A、A、自我控制

B、B、自我表现

C、C、自我体验

D、D、自我评价

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更多“（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。”相关的问题

第1题

[] 高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。

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第2题

[] 培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。

A、A.小学生 B、B.初中生 C、C.高中生 D、D.大学生

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第3题

[填空题] 研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。

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第4题

[单选题] 为了估计全国高中生的平均身高，从20个城市选取了100所中学进行调查。在该项研究中样本是（）。

A、100所中学 B、20个城市 C、全国的高中生 D、100所中学的高中生

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第5题

[多选题] 高中生形式逻辑思维的发展主要表现在其（）的运用能力等方面。

A、运算 B、概念 C、推理 D、逻辑法则

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第6题

[简答题] 有一个人得了绝症，不久就离开了人世。这个人生前有70000元的遗产，他死前他的妻子已经怀孕了。在遗嘱中这人说，如果他的妻子生下的是儿子的话，女人所得的遗产将是她儿子的一半，如果是女儿的话她的遗产就是女儿的二倍。结果女人生下的是双胞胎，一儿一女。这下子律师为难了。恰在这时一个高中生说了一个方法，便轻松的解决了这个难题。你知道这个高中生是怎么分的吗？

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第7题

[单选题] 三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济；王选修物理；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真？（）

A、孙选修物理 B、赵选修文学 C、张选修经济 D、李选修历史

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第8题

[单选题] 三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济；王选修物理；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包含（）。

A、赵和钱 B、钱和孙 C、孙和张 D、孙和李

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第9题

[简答题] 简述高中生自我意识结构的发展特点。

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