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【单选题】

著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。

A、古希腊人

B、英国人

C、古罗马人

D、美国人

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第1题

[单选题] （）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A、古希腊 B、英国 C、古罗马 D、美国

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第2题

[单选题] 古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A、恺撒 B、加图 C、昆体良 D、西塞罗

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第3题

[单选题] 古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、西塞罗

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第4题

[单选题] 古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

A、柏拉图 B、昆体良 C、苏格拉底 D、亚里士多德

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第5题

[单选题] 古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

A、柏拉图 B、昆体良 C、苏格拉底 D、亚里士多德

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第6题

[填空题] 古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

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第7题

[单选题] 古罗马著名雄辩家和教育家是（）。

A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、西亚罗

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第8题

[单选题] 关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张（）

A、家庭是培养雄辩家的理想场所 B、雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的 C、善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的 D、雄辩家的主要任务并非致力于正义与道德的宣扬和阐释

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第9题

[单选题] 下列属于昆体良的教育著作的是（）

A、《论雄辩家》 B、《雄辩术原理》 C、《教育漫话》 D、《爱教育》

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