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【填空题】

为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）。

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第1题

[单选题] 在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是（）。

A、终结性评价 B、形成性评价 C、内部评价 D、效果评价

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第2题

[单选题] 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）

A、自评价 B、相对评价 C、他评价 D、元评价

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第3题

[单选题] 德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。

A、对学校德育整体工作的评价 B、对学生品德的评价 C、对学校德育实施过程的评价 D、对学校德育对象的评价

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第4题

[判断题] 文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。

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第5题

[填空题] “在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。

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第6题

[单选题] （）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

A、形成性评价 B、总结性评价 C、量化评价 D、质性评价

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第7题

[判断题] 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价称为形成性评价。

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第8题

[] 在某项教学活动的过程中，形成性评价是为使活动效果更好而不断进行的评价。

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第9题

[判断题] 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价称为总结性评价。

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