A、情与理的结合 B、在讲授内容与形式中实施德育 C、德育内容的非系统性 D、明朗性与隐蔽性 E、积极的内容与消极的内容同时存在
A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声
A、它们是同一种活动的两种称谓 B、文学批评以文学鉴赏为基础 C、文学批评与文学鉴赏是无关联的 D、文学鉴赏以文学批评为前提
A、文学创作 B、文学分类 C、文学翻译 D、文学鉴赏
A、鉴赏 B、消费 C、认知 D、评价
A、文章的体裁与文学性质的一致性 B、文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系 C、创作时要体会各种文学体裁的性质 D、在文学鉴赏中，读者要领会文学体裁的性质
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