A、鉴赏 B、消费 C、认知 D、评价
A、A.文学文本 B、B.未经读者阅读的文学文本 C、C.读者已经阅读的文学文本 D、D.文学语言
A、文本存在方式 B、人与人的关系 C、文本媒介形式 D、社会生活关联域
A、消费 B、读者 C、媒体 D、交流
A、儿童文学创作 B、儿童文学批评 C、儿童文学阅读 D、儿童文学教育
A、读者的阅读是文学创作的目的所在，读者的接受是整个文学活动的完成 B、只有当个体（人）投入到文学阅读活动中，并表现出能动的主体性时，文学接受中的“读者”才得以生成 C、同一文本在不同的读者那里往往呈现出不同的意义 D、读者是唯一的文学活动主体，是作者本质力量对象化的显现
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