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【多项选择题】

九年一贯制课程结构的特点包括：（）

A、A.政策性

B、B.均衡性

C、C.综合性

D、D.选择性

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第1题

[简答题] 简述九年一贯制课程结构的特点。

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第2题

[判断题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）

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第3题

[] 壬戌学制的中学阶段采取（）。

A、A.三三分段 B、B.四年一贯制 C、C.五年一贯制 D、D.六年一贯制

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第4题

[单选题] 我国目前义务教育阶段的学制现状是（）

A、九年一贯制 B、单轨制 C、多种学制并存 D、六三制

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第5题

[多选题] 我国义务教育的学制年限通常有（）。

A、六三学制 B、弹性学制 C、交叉学制 D、五四学制 E、九年一贯制

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第6题

[单选题] 2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（）学制过渡。

A、五四制 B、六三制 C、五三制 D、九年一贯制

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第7题

[判断题] 九年一贯的义务教育课程，高中以综合课程为主。

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第8题

[填空题] 课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。

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第9题

[] 符合九年一贯的义务教育课程的说法是（）。

A、A.强调整体、一贯、连续性、顺序性 B、B.小学阶段以分科课程为主 C、C.初中阶段设置以综合课程为主 D、D.高中以综合课程为主

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