A、A.强调整体、一贯、连续性、顺序性 B、B.小学阶段以分科课程为主 C、C.初中阶段设置以综合课程为主 D、D.高中以综合课程为主
A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程和综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充
A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充
A、A.以综合课程为主 B、B.以分科课程为主 C、C.分科课程与综合课程相结合 D、D.以分科课程为主，综合课程为辅
A、均衡性 B、综合性 C、选择性 D、统一性
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