教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为()(物化形态)和()(智能形态)大类。
A、有形技术、无形技术
B、人文、技术
C、硬件应用、软件应用
D、媒体环境、知识态度
A、有形技术、无形技术
B、人文、技术
C、硬件应用、软件应用
D、媒体环境、知识态度
A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践 B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上 C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论 D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
A、教育技术中的“技术”,既包括有形的技术,也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体 B、教育技术以信息技术为基本工具和手段,以达到教学效果的最优化为目的 C、教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象,使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果 D、教育技术和信息技术的名称不同,但是它们的涵义基本相同,都是应用在教育领域的先进技术
A、研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 C、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革 D、当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
A、信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化 B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动