A、参数化设计 B、可视化设计交流 C、数据集成 D、协同设计
A、设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。 B、设计多样化的资源和活动,可以让学习者以不同的方式访问。 C、设计的活动让学习者都可以参与进来。 D、设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。
A、数据源层、数据仓库层、数据集市层、数据分析应用层、展示层 B、外部数据层、数据仓库层、数据集市层、数据分析应用层、展示层 C、数据源层、数据转换层、数据仓库层、数据分析应用层、展示层 D、外部数据层、数据转换层、数据仓库层、数据分析应用层、展示层
A、将现实世界的技术及其限制应用于逻辑模型,包括实现和性能方面的考虑 B、根据MSF应用模型和基于服务组织原则,展示解决方案的结构和各部分之间的关系 C、在正确的环境下捕获和理解业务需要和用户需求 D、将构思结构中的项目原型用代码表示出来,并进行测试
A、将现实世界的技术及其限制应用于逻辑模型,包括实现和性能方面的考虑 B、根据MSF应用模型和基于服务组织原则,展示解决方案的结构和各部分之间的关系 C、在正确的环境下捕获和理解业务需要和用户需求 D、将构思结构中的项目原型用代码表示出来,并进行测试