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【判断题】

惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。

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第1题

[单选题] 婴儿由于重复或不断受到某种能导致其选择性定向反应的刺激，而引起对该刺激反应减少的现象是一种（）现象。

A、经典性条件反射 B、熟识 C、习惯化 D、适应

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第2题

[判断题] 强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。（）

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第3题

[] 强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

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第4题

[判断题] 强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

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第5题

[单选题] 正惩罚是指当个体发出某种行为后，引发外部对其行为的某种反应，导致令该个体不愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后，撤销令个体愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。根据上述定义，下列属于正惩罚的是（）。

A、禁烟标识贴出后，在办公室吸烟的人明显减少 B、母亲要求小明不写完作业不得出去玩 C、某人因酒驾被处罚后，再没有酒驾 D、冰棍解暑，所以夏天冰棍很畅销

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第6题

[填空题] 心理压力是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种（）。

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第7题

[] 在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学家以（）来命名这一现象。

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第8题

[] 与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。

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第9题

[] 如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟；如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的（）。

A、A.直接强化 B、B.替代性强化 C、C.自我强化 D、D.榜样作用

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