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【填空题】

一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。

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第1题

[填空题] 一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。

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第2题

[多选题] 开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（）。

A、课程社会调查 B、课程大作业 C、案例分析 D、课程实验

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第3题

[单选题] 按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）

A、活动课程 B、经验课程 C、综合课程 D、学科课程

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第4题

[填空题] 一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：（）、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式。

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第5题

[多选题] 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

A、显性课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、核心课程

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第6题

[] 必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。

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第7题

[单选题] 由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）

A、活动课程 B、综合课程 C、校本课程 D、核心课程

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第8题

[] 为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是（）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音。（3）课程可以分为（），新课程改革在小学阶段（）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。

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第9题

[单选题] 按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

A、学科课程与经验课程 B、显性课程与隐性课程 C、分科课程与综合课程 D、综合课程与学科课程

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