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【单选题】

（）的幼儿教育课程特别关注了文化的适当性。

A、美国

B、新西兰

C、瑞典

D、日本

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第1题

[单选题] 强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

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第2题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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第3题

[判断题] 21世纪后，世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展，重视培养幼儿基本能力和素质的培养，特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。

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第4题

[填空题] （）试图适应学校课程，特别是职业适应课程来增强学生的职业能力、加强社会责任感的教育，以缓解社会矛盾，体现了社会对教育，特别是高等教育的期望。

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第5题

[单选题] 传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（）。

A、教育性 B、针对性 C、适合性 D、丰富性

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第6题

[单选题] 美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

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第7题

[单选题] 美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

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第8题

[判断题] 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。

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第9题

[判断题] 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平

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