【判断题】
批改学生作文的方向不应该偏重修改错误,而应多给较宏观的写作方向性的指导。
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A、用修改符号标出所有的错误,并让学生修改 B、错误太多,无法批改,让学生重写 C、用红笔划出学生作文中的每一处错误,并在旁边帮他改正过来 D、用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误,并让学生修改
A、教师把作文中应该注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更为深刻 B、传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性 C、新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式,在作文教学中也同样运用 D、打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论