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【单选题】

班级里的小集体属于（）

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

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更多“班级里的小集体属于（）”相关的问题

第1题

[] 表演游戏的场地可以是在教室里的表演区搭建的小舞台，也可以是教室中间的空地。（）

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第2题

[] 下列现象属于学习行为的是（）。

A、A.小鸡的印刻行为 B、B.小狗看到食物分泌唾液的行为 C、C.小鸭子的游泳行为 D、D.笼子里的小兔子为了获得食物按压杠杆

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第3题

[单选题] 躲在蘑菇人伞一样的帽子里的不仅仅有小蚂蚁，还有（）、七星瓢虫和一些不知名的小虫子。

A、绿蚱蜢 B、蔷薇花 C、黑蚂蚁

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第4题

[单选题] 中学里的班会活动，一般有班务会、民主生活会和（）三种。

A、辩论会 B、音乐欣赏 C、主题班会 D、班级集体会

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第5题

[简答题] 森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!薄并做好了，好番呀! 喳喳，喳喳，小喜鹊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!” 搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小喜鹊薄饼做好了!小喜鹊：“喳喳，真像我们，谢谢小猫!” 咩咩，咩咩，小绵羊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小绵羊薄饼做好了!小绵羊：“咩咩!真像我们，谢谢小猫!” 嗨呦，嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，谢谢小猫!” 小猫做的薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢吃。幼儿喜欢吃饼干，又喜欢动物形象，更喜欢听动物的故事。请设计幼儿园小班教案——森林里的饼屋，让幼儿和动物朋友们一起享受童真童趣，分享快乐。请根据上面的材料，为小班幼儿设计阅读活动“森林里的饼屋”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

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第6题

[简答题] 小米向老师抱怨说，连一把新的剪刀也没有了。老师听了很奇怪。只有两个人在剪东西，还应该有3把新剪刀。他检查了小柜子，注意到小华那里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的，老师把它们拿了出来。当他移开小华的衣服后背口袋时，老师感觉到一只剪刀从衣服里掉出来。分析事件产生的可能原因。

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第7题

[单选题] 小李因与同班的小周打架，被打之后为了报复小周，对小周QQ空间里的照片恶意进行PS，损害小周形象，该行为侵害了小周的（）。

A、荣誉权 B、肖像权 C、姓名权 D、财产权

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第8题

[单选题] 小李因与同班的小周打架，被打之后为了报复小周，对小周QQ空间里的照片恶意进行PS，损害小周形象，该行为侵害了小周的（）

A、肖像权 B、荣誉权 C、姓名权 D、财产权

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第9题

[单选题] 下列属于正式群体的是（）。

A、同乡会 B、集邮爱好者协会 C、学校的班级 D、高校里的诗社

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