A、发展性教育 B、补救性教育 C、思想品德教育 D、理想教育
A、动作性表征 B、映象性表征 C、符号性表征 D、抽象性表征
A、A.社会价值内容类目标 B、B.品德心理类目标 C、C.品德行为类目标 D、D.品德能力类目标
A、提高性的 B、矫正性的 C、面对正常发展的学生 D、面对心理出现问题的学生 E、学习成绩不好的学生
A、规范约束策略 B、营造和谐课堂气氛的策略 C、多向交往与合作学习策略 D、行为矫正策略
A、A.沟通·改变策略 B、B.沟通·矫正心理 C、C.沟通·阻碍因素 D、D.沟通·矫正策略
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